Ação de formação Saberes e Práticas da Inclusão - crianças com ...

Saberes e Práticas da Inclusão - crianças com perturbação específica do desenvolvimento da linguagem (PEDL).

(Inscrição Gratuita)

Formadora: Clarisse Nunes

Destinatários: Grupo 100 (Educadores de Infância do ensino regular, nomeadamente os que que trabalhem com crianças PEDL)

Local: Escola Superior de Educação de Lisboa

Número de créditos: 1
REGISTO Nº CCPFC/ACC-89214/16

Calendarização

Conteúdos da ação de formação

Princípios da educação inclusiva e pedagogia inclusiva (4h);
Características das crianças com PEDL (6h);
Práticas pedagógicas inclusivas atendendo à especificidade das crianças com PEDL (12h):
a) A ação do/a educador/a ao nível da organização das rotinas, dos espaços e dos materiais e da promoção de oportunidades de interação social em contextos regulares de educação (3h);
b) Boas práticas (e.g. atividades e estratégias) que fomentem o desenvolvimento, a aprendizagem e a inclusão de crianças com PEDL nos contextos regulares de educação (9h);
Progressos do desenvolvimento e aprendizagem das crianças com PEDL (3h).

Regime de Avaliação da(o)s formanda(o)s

Avaliação de processo:

Frequência e qualidade das participações nas sessões presenciais;

Avaliação final:

Cada formanda(o) será avaliada(o) tendo em atenção um de dois tipos de produtos:

Elaboração de um relatório centrado na reflexão sobre os conteúdos analisados durante a formação e a experiência vivenciada.
Descrição e análise do caso de uma criança com PEDL com idade até aos 6 anos, referindo as suas principais características e fazendo um plano de intervenção tendo em vista a sua inclusão no contexto educativo (fundamentação com recurso a bibliografia sumária).

Critérios de seleção:

1º Educador a exercer (que tem no seu grupo crianças com dificuldades no desenvolvimento da linguagem)

2º Cooperante da ESELx

3º Diplomado da ESELx

4º Data de inscrição